L'autisme est un spectre de troubles sans seule cause spécifique. Ceci est la raison pour laquelle son mécanisme de la physiopathologie est difficile à comprendre.
Outre sa complexité, deux individus autistes sont les mêmes. L'autisme est un trouble neurologique permanente. Il est le trouble du développement du cerveau. Alors une base génétique est reconnue, la physiopathologie de l'autisme est inconnue.
Études sur le cerveau
Brain scans IRMf ont montré des anomalies dans l'amygdale, l'hippocampe, le septum, corps mamillaires, et le cervelet du cerveau. Ceci suggère que les symptômes autistiques peuvent être une conséquence de la fonction anormale dans ces structures.
Les cerveaux autistes sont légèrement plus grands et plus lourd. Juste après la naissance, le cerveau d'un enfant autiste se développe plus vite que d'habitude, suivie d'une croissance normale ou relativement plus lente dans l'enfance. La prolifération précoce semble être le plus important dans les zones sous-tendent le développement de la spécialisation cognitives supérieures. Cela peut conduire à la migration neuronale perturbé en début de gestation et un déséquilibre entre les réseaux d’excitateurs inhibitrice. Il peut y avoir une synthèse de la protéine mal réglementé synaptique. Le développement synaptique perturbé peut également contribuer à l'épilepsie, ce qui peut expliquer pourquoi les deux conditions sont associées.
Il y a des cellules excessives dans le système limbique et ils sont trop petits. Les neurones eux-mêmes semblent des troubles de développement. Les branches dendritiques semblent être tronquées. Les cellules de Purkinje sont affectées de façon répandue dans le cervelet. Ces changements dans l'anatomie du cerveau peuvent survenir à un moment plus tôt 30 semaines de gestation (avant la naissance).
Neurotransmetteurs
Au niveau subcellulaire recherche montre qu'il existe une élévation dans un neurotransmetteur majeur, la sérotonine, qui affecte la potentialisation au niveau des synapses et peuvent jouer un rôle dans le développement du système nerveux.
Théories neurocognitives de l'autisme
Il y a 3 théories neurocognitives de l'autisme. Ceux-ci inclus:
• Problèmes avec les fonctions exécutives - cela signifie des difficultés avec la résolution de problèmes et la planification afin d'atteindre un objectif. En d'autres termes agissant comme son propre direction ou de secrétaire.
• Problèmes avec cohérence centrale - ce qui signifie l'échec à intégrer l'information pour former des idées tout significatif.
• Problèmes avec la compréhension de la façon dont les autres pensent ou pourraient réagir à une situation particulière.
Les changements rapides dans l'attention et la modulation de l'entrée sensorielle ont été associés avec le cervelet. La théorie sous-connectivité de l'autisme émet l'hypothèse que l'autisme est marqué par la sous-fonctionnement des connexions neuronales de haut niveau et la synchronisation, avec un excès de processus de bas niveau.
L'autisme et le système immunitaire
Les interactions entre le système immunitaire et le système nerveux commencent tôt durant le stade embryonnaire de la vie, et le développement neurologique succès dépend d'une réponse immunitaire équilibrée. Activité immunitaire perturbé pendant les périodes critiques de développement neurologique est une partie du mécanisme de certaines formes de TSA. Cependant, comme auto-anticorps sont trouvés dans des conditions autres que les TSA, et ne sont pas toujours présents dans les TSA, la relation entre les troubles immunitaires et l'autisme reste incertaine