Options de traitement de l'autisme
Les troubles du spectre autistique (TSA) influent sur la capacité d'une personne à communiquer et à interagir avec les gens et le monde autour d'eux. La gravité de ces obstacles peut varier considérablement à chaque personne autiste. Il n’existe aucun remède pour les TSA. Cependant, il ya un certain nombre de programmes qui sont conçus pour aider quelqu'un avec un TSA renforcer leurs domaines de difficulté.
Rappelez-vous qu'il existe un large éventail de sévérité quand il s’agit de TSA, et chaque plan d'intervention doit être unique à votre enfant.
Choisir un programme - Les bonnes questions à poser
Lorsqu'on essaie de déterminer les meilleurs programmes de traitement pour votre enfant, vous allez avoir à travailler avec d'autres spécialistes médicaux-thérapeutes, et les gestionnaires de programme. Vous ne pouvez pas savoir exactement quelles questions poser tous ces différents experts. Voici quelques exemples de questions fournies par l' Institut national de la santé mentale (NIMH) qui peuvent vous aider à démarrer:
• Dans quelle mesure le programme a été pour les autres enfants?
• Combien d'enfants ont continué à le placement dans une école ordinaire et comment ont-ils effectués?
• Les membres du personnel ont reçu une formation et de l'expérience dans le travail avec les enfants et les adolescents atteints d'autisme?
• Combien d'attention individuelle mon enfant recevra?
• Comment les progrès sont mesurés? Sera le comportement de mon enfant sera étroitement observé et enregistré?
Programmes d'intervention
Les programmes pour le traitement de l'autisme et autres TED sont appelés programmes d'intervention. L'intervention devrait commencer dès que possible après le diagnostic. Il est généralement convenu que si une intervention est mise en jeu au début, les chances de succès sont améliorées.
Les programmes peuvent utiliser une variété de techniques, y compris:
• le renforcement positif pour encourager des comportements ou l'utilisation appropriée des compétences
• de diviser les tâches de base dans un certain nombre de mesures simples pour aider à comprendre la tâche
• fournir des repères visuels pour indiquer où l'étudiant est censé être et ce qu'ils sont censés faire dans une situation particulière
C’est à vous et les médecins de votre enfant de choisir le meilleur programme. Même alors, il devra être personnalisé pour répondre aux besoins particuliers de votre enfant. Vous pouvez également combiner deux ou plusieurs des programmes d'intervention communs.
Peu importe les détails du programme, il faudra la participation de l'ensemble de votre famille et une équipe de professionnels. Le traitement peut prendre place dans votre maison, dans une école ou un centre spécial, ou une combinaison des deux.
Certains des programmes les plus communs d'intervention sont énumérés ci-dessous.
Applied Behavior Analysis (ABA)
Ce type d'intervention est basée sur l'enseignement de comportement. Il utilise un processus en trois étapes pour enseigner:
1. Un antécédent: Ce est un stimulus verbal ou physique.
2. Un comportement qui en résulte: Ce est la réponse de l'enfant (ou l'absence de réponse) à l'antécédent
3. Une conséquence: Selon le comportement, cela pourrait être un renforcement positif (si le comportement qui en résulte est souhaitée) ou pas de réaction (pour un comportement indésirable).
ABA cible les comportements spécifiques, généralement les compétences nécessaires pour fonctionner efficacement dans un contexte social. Les compétences sont réparties en petits morceaux maniables, afin que l'enfant puisse s’appuyer sur ce qu'ils ont appris dans un environnement naturel.
Techniques ABA forment le noyau de beaucoup d'autres programmes.
Floortime
Cette intervention fonctionne sur le principe qu'un enfant autiste va apprendre mieux quand un parent ou un enseignant lui engage au niveau de l'enfant. En d'autres termes, laisser les rênes de l'enfant. Le parent ou un enseignant seront descendre sur le sol avec l'enfant. L'idée est que l'enfant sera plus ouvert à l'apprentissage dans un espace confortable.
Early Start Denver Model (ESDM)
ESDM est une approche fondée sur les relations qui utilise les mêmes techniques d'enseignement que l'analyse appliquée du comportement. ESDM peut être démarré pour les enfants dès l'âge de 12 mois d'âge. L’ESDM suit un programme d'ensemble qui comprend:
• compétences cognitives
• la langue
• comportement social
• imitation
• fine et globale de la motricité
• compétences d'auto-assistance
• comportement adaptatif
Traitement Réponse Pivotal (du PRT)
PRT s’appelait la langue Paradigm naturel. Il est basé sur les mêmes principes de l'ABA, mais se concentre sur les comportements "pivots" comme la motivation et l'initiation de la communication avec les autres. Les partisans de cette technique croient que l'amélioration de ces comportements pivots peut aider à améliorer un large éventail d'autres comportements.
Intervention relation de développement (RDI)
RDI tente de modifier le comportement utilisant le renforcement positif. Il se concentre sur six objectifs fondamentaux:
• référencement émotionnelle
• coordination sociale
• utilisation de langage déclaratif
• flexibilité de la pensée
• traitement de l'information relationnelle
• recul / prévoyance
Les enfants commencent par travailler avec un parent ou un enseignant, et sont finalement jumelés avec un pair à un niveau de développement similaire.
TEACCH
L'approche TEACCH est basée sur capitalisant sur ce que le programme appelle la «culture de l'autisme." Il se agit des points forts et les difficultés que les personnes ayant un TSA part généralement. Par exemple, TEACCH cherche à faire usage particulier de la préférence des enfants autistes ont plus de traitement de l'information visuelle. TEACCH se produit habituellement dans les salles de classe. Dans la salle de classe, les environnements physiques et sociaux sont structurés spécifiquement pour aider chaque enfant à comprendre plus facilement les activités quotidiennes.
SCERTS
L'approche SCERTS combine des aspects de l'ABA, TEACCH, Floortime, et RDI. Contrairement à d'autres programmes, SCERTS vise à aider les enfants lancent leur propre communication dans les activités quotidiennes. Le but de SCERTS est d'aider les enfants à acquérir la capacité d'appliquer les compétences acquises de manière spontanée. En fin de compte, cela les aide à apprendre à naviguer de nouvelles situations.
Les traitements médicamenteux
Un certain nombre de médicaments sont disponibles qui peuvent aider les personnes avec un (ASD). Celles-ci ne traiter ou guérir la maladie elle-même, mais l'aide avec la plupart des symptômes liés à la maladie.
Un grand soin doit être pris dans l'utilisation de ces médicaments pour les TSA. Beaucoup d'entre eux ont des effets secondaires.
Certains de ces médicaments sont prescrits "off-label" pour les patients TSA. Selon le NIMH , Cela signifie que la Food and Drug Administration des États-Unis n'a pas approuvé les médicaments à usage pour les TSA, mais les médecins peuvent les prescrire si cela est jugé approprié.
Voici quelques-unes des comportements énumérés par le NIMH pour lesquels le médecin de votre enfant peut prescrire des médicaments.
Comportement agressif
La FDA a approuvé la rispéridone (Risperdal) comme traitement pour l'agression, des crises de colère, et les tentatives d'automutilation délibérée dans autistes enfants âgés de 5 à 16.
D'autres médicaments utilisés pour le traitement de l'agression et des problèmes de comportement chez les enfants autistes comprennent, l'olanzapine (Zyprexa), l'halopéridol (Haldol) et la thioridazine (Mellaril).
TOC et la dépression
Fluoxétine (Prozac) et la sertraline (Zoloft) sont tous deux utilisés pour traiter le trouble obsessionnel-compulsif et la dépression.
Saisies
Deux médicaments qui traitent les crises sont la carbamazépine (Tegretol) et de l'acide valproïque (Depakote).
Hyperactivité
Pour l'hyperactivité, il ya des stimulants comme le méthylphénidate (Ritalin, Concerta) et la dextroamphétamine (Adderal).
Autres drogues
Des médicaments tels que le diazépam, le lithium, le lorazépam et ont également été utilisés pour traiter divers symptômes de l'autisme. Parlez-en à votre médecin quels médicaments, le cas échéant, pourraient aider avec des symptômes particuliers de votre enfant
